Helena Wladimirovna Antipoff (1892 - 1974)Educadora

Nasceu em Godno, Rússia, em 25 de março de 1892, filha de Sofia Constantinova e Wladimir Vassilevitch, oficial do exército russo. Oriunda de uma família abastada, teve uma educação primorosa na imperial Rússia, de então. Todavia, com os acontecimentos revolucionários de 1905, o ambiente social russo ficou tenso e sua família decidiu mudar para Paris. Helena viaja com sua mãe e irmãs, em 1911, para a França. Matricula-se na Sorbonne, para estudar medicina, mas acabou encantada com a psicologia.  Trabalhou no Laboratório do psicólogo Alfred Binet e descobriu a pesquisa educacional com Dr. Théodore Simon, onde iniciou sua especialização em desenvolvimento mental da criança, tema ao qual dedicou sua vida. Começou a trabalhar em Genebra (Suiça) no Instituto Jean Jacques Rousseau. Com o inicio da I Grande Guerra, seu pai foi ferido em 1916 e Helena voltou para a Rússia, e em São Petersburgo começou a trabalhar como professora de adolescentes. Conheceu o escritor russo Vitor Iretzky e, apaixonada, casou-se com ele numa união informal. Em 1919, nasceu seu filho Daniel. A vitória da Revolução Socialista acabou levando Victor à prisão. Libertado, viajou para Alemanha em 1922. Helena vai encontrá-lo lá, mas não se adapta e viaja com seu filho para Genebra, assumido seu antigo posto no Instituto Jean Jacques Rousseau.  Em 1928, recebeu o convite do governo brasileiro para prestar serviços técnicos de sua especialidade junto à Escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte, obra destinada à preparação dos futuros mestres e dirigentes educacionais do estado mineiro. Um projeto educacional considerado relevante pelo então presidente do Estado de Minas Gerais, Dr. Antônio Carlos de Andrada. Chegou ao Brasil em 1929 e jamais voltou.

Inicia suas atividades educacionais com os professores mineiros, mas, foi no atendimento à criança que seu trabalho educacional foi importante. Em 1932, sensibilizada pelas diferenças sociais da sociedade criou junto com outros profissionais liberais uma sociedade de assistência social e amparo à infância abandonada: a Sociedade Pestalozzi. Vieram em seguida o Instituto Pestalozzi, um projeto de escola-granja para amparar as crianças excepcionais e, em 1937, a Fazenda do Rosário, com o objetivo de dar continuidade às crianças do Instituto. Um projeto integrado de assistência a adultos, escolas de grau elementar ao superior, estabelecimentos de ensino geral e especializado, agrícola, profissional e normal. Em 26 de junho de 1951, o presidente Getúlio Vargas concedeu-lhe a cidadania brasileira. Este trabalho como educadora, em Minas Gerais, foi reconhecido nacionalmente. Foi professora catedrática de Psicologia Educacional na Universidade Federal de Minas Gerais e Professora Emérita da Faculdade de Educação da mesma universidade.

Recebeu inúmeras homenagens e condecorações, entre outros: Medalhas da Inconfidência no Grau de Cavalheiro em 1960 e 1970; Cidadã Honorária de Minas Gerais em 1962; Cidadã Honorária de Belo Horizonte em 1968; Mãe do Ano em 1969; Ordem Cruzeiro do Sul em 1972;  e ganhou o Prêmio Henning Albert Boilesen 1973.  

Em 09 de agosto de 1974, Helena Antipoff  faleceu, em Belo Horizonte, aos 82  anos.

Publicou inúmeros artigos em revistas internacionais e nacionais:1924, “Plano e Técnica do exame psicológico da criança”, J. Troudovaia, Leningrado; “O nível mental das crianças em idade pré-escolar”, em Journal Pedológico; “Étude de la personnalité par la méthode Lazoursky”, em Intermédiaire des Educateurs, Genebra; 1927, “L’expérimentation naturelle”, em Nouvelle Education, Paris; Étude des aptitudes motrices, em Intermédiaire des Educateurs; Contribution à la Constance, em Archives de Psychologie; L’Intérêt et usage des tests scolaires, em Intermédiaire des Educateurs; 1928, Tests collectifs d’intelligence globale: l’evolution et variabilité des fonctions motrices, em Archives de Psychologie; Compassion et Sentiment de Justice chez l’enfant, em Archives de Psychologie, Tomo XXI; 1929, L‘Ecriture’des ecoliers, avec Comas, Regina; 1930, Ideais e interesses das crianças de Belo Horizonte, em Boletim nº 6, Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, publicado também na revista Archives de Psychologie; Trabalho e Vocação, em Infância e Juventude, Rio de Janeiro; 1932, Desenvolvimento Mental da criança de Belo Horizonte, em Boletim nº 7, Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais; Formação de Classes Escolares, em Revista do Ensino e Boletim nº 18, SEDUC/MG; Test Prime, com Cunha, Maria Luiza de Almeida, em Revista do Ensino e Boletim nº 19, SEDUC/MG; 1935, Determinação da Idade biopsíquica da criança, em Minas Médica; 1937, Contribution typologique à l’étude de l’ergographie, em colaboração com Zilda Assunção, em Archives de Psychologie; 1944 “Como a escola pode contribuir para a formação de atitudes democráticas”, em Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro; 1946, “Teste de redação, em Psiché, nº 1 e em Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, nº 34, Rio de Janeiro; 1953, “Problemas dos Retardados na Escola Primária e Secundária”, em Educação, nº 41, Rio de Janeiro; Os retardados e seus tipos, em Revista Senac, Rio de Janeiro, novembro; 1961, Teste de redação, em Kriterion, Faculdade de Filosofia da UFMG, nº 55/56; “Sociometria”, em colaboração com Zenita Cunha em Arquivos Brasileiros de Psicotécnica, FGV, Rio de Janeiro; 1966, “O Desenvolvimento Mental da Criança - Ficha de Observação para Uso de Psicólogos, médicos e educadores”, Belo Horizonte, Sociedade Pestalozzi, 4º edição; 

Fontes: Antipoff, Daniel, “Helena Antipoff  - sua vida, sua obra”, Belo Horizonte, Ed. Itatiaia Limitada, ANO; Arquivo do Conselho Estadual da Mulher de Minas Gerais; Entrevista, em 7 de julho de 1999 com Daniel Antipoff, feita por Jovita Levy Ginja, a pedido de Hildete Pereira de Melo. 

Autoria: Hildete Pereira de Melo é Doutora em Economia, Professora Associada da Universidade Federal Fluminense, editora da revista Gênero, pesquisadora da área de Relações de Gênero, História da Ciência, Feminismos, Economia Brasileira.